最差的10所末流211大学,优秀学子该如何选择?

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网上流传10所排名最为靠后的原211工程大学,主要原因是地理位置欠佳,有的学校在边疆、大西北和海岛等等,有的不仅仅地理位置偏僻,还身处小城市。当然,部分学校专业和学科建设质量也一般,这就大大影响了这些高校在人们心目中的地位。
这十所大学分别是:青海大学、西藏大学、宁夏大学延边大学石河子大学海南大学内蒙古大学贵州大学新疆大学四川农业大学
不过,在我看来,这些大学是同学们很好的选择方向,这10所高校并非传说中的那么问题多多,相反,它们均有自己的优势,比如地方政府大力支持,国家层面给予种种优惠。
 
序号 学校 排名 备注
1 青海大学 294 16年来作为国家制定对口支援的清华大学根据办学特点和需要,先后邀请西北农林科技大学中国地质大学等高校加入对口支援行列
2 西藏大学 247 自然风光最优美的大学之一,学费和花销最少的大学
3 宁夏大学 204 林学,民族学方面的学科和专业建设比较突出
4 延边大学 182 国内最好的韩语系,因为有语言环境,韩语系分很高,比其他重点大学的分数要高不少
5 石河子大学 162 这所位于小城市的大学撑起新疆教育的半边天,名副其实的老牌211大学当地名气比心境大学还要大
6 海南大学 149 独特的热带风光:不管是海大校内,还是海南的其他地方,风景和空气质量都普遍要好于大陆其他高校;
7 内蒙古大学 123  
8 贵州大学 122  
9 新疆大学 107 新疆大学被教育部列入国家“双一流”建设战略42所世界一流大学建设之列,2018年列入部省合作建设高校序列
10 四川农业大学 102  

青海大学

青大是211,但凡有点出路的人都会发现,这个头衔很重要。既然它是211,目前又确实在211高校中排名较末,但其是西部地区的佼佼者,所以国家和省教育部才会重点发展。所以青海大学的进步很快,在很多学长的亲眼见证,无论是教育的条件设施还是师资力量,都有了很大的提升,而且以后只会越来越好。如果你想深造,青大绝对对得起你,这边的深造机会比在内地好把握,只要好好努力,保研的成功率很高,而且211头衔对保研影响也蛮大的。西宁的环境挺不错的,无论是气候还是绿化都是相当不错的,不像你们想象中的荒凉。夏天气候很凉爽,对得起夏都这个头衔,冬天不冷,有暖气。校内的环境和青大官网发布的差不多,景色都挺好的。如果考研的话,青海大学和清华大学是对口支援学校,教学质量还是不错的,而且有211头衔,分数要求也不高,青海大学是性价比很高的大学了。

石河子大学,新疆大学

石河子大学和新疆大学都位于中国西部的新疆维吾尔自治区,石河子大学名称看起来像极了一个野鸡大学,但是,这所位于小城市的大学却撑起了新疆教育的半壁江山,属于名副其实的老牌211高校,在当地的知名度甚至比新疆大学还要更大一些,但是遗憾的是,因为地理位置,这两所大学每年的招生分数线也是低的可怜,即使如此,招生指标也常常难以达到!不过政府对于这两所大学的扶持还是非常不错的。而且专业实力是有保证的,内部实力很强,分数线也不高。

四川农业大学

和前几个在祖国西部的地区不同,四川农业大学地处四川,而且近几年网上的热度也越来越高。但是尽管如此风评和排名一样不是很好。但是不可否认的是他在农学专业上的实力,拥有国家重点实验室就证明了这所学校的硬实力。但是校区差别确实是最大的问题。但是仍然是个出色的农学211,考研的小伙伴可以尝试一下。

目前我国的很多类似这10所高校——甚至一些比较知名的大学在自己的品牌和特色专业方面却做得不够好,因为受目前高校发展趋势的影响而盲目扩招生源,扩大学校专业,伺机将学校“升级”。这种“贪大求全”、片面地追求学校发展规模的理念。
实际上,这是被学校的规模越大代表着学校的实力越强的错误观点所误导,致使全国很多高校的学科重叠设置,严重地浪费了高校之间的配置资源。

其一,在学科建设和发展方面要与全国重点大学形成错位,避免研究型追赶误区。

同时,这些相比较名校有较大差距的大学应当尽量与地方同类高校错位发展,避免同质化发展倾向,积极开拓本土资源和全球市场,在服务、特色和优势上下功夫,立足于本校的特色和优 势,不断夯实基础,扎根于地方,彰显特色,逐鹿区域,追求卓越,最后觅得机会,走向世界,实现自身的 华丽蜕变。

其二,理清办学思路,建设几个一流学科。

这些高校急需要理清正确的办学思路,始终立足于学校的长远发展,旗帜鲜明地建设好自身的特色专业和优势学科,打造一流的品牌,以此带动整个学校的学科建设,不断扩大学校的影响力。凭借着自己的特色学科,不断提高名气和影响力,一步步走向全国,走向世界。

其三,以创新思维为动力,激发师生的热情。

目前,在“双一流”战略背景下,类似这10所有一定实力的高校应坚持独立自主、创新发展的原则,探索出一条适合本校长远发展、满足当地人才需求的创新之路。这些高校应当于大刀阔斧地改革,改变束缚学校发展的陈规旧制,围绕学校的资源配置、人事管理、教学制度、学科建设、教学方法、奖惩原则和科研创新等狠下苦功,建立一套适合本校发展的富有活力的长久的有效机制,争取充分地调动和激发广大师生学习和工作的积极性、创造性,尤其是在科研创新方面,推动社会经济繁荣和发展,增强高校的创新资源对社会经济发展的驱动力。

其四,用优质的师资保证办学质量,不断扩大社会知名度和吸引力。

我国很多高校的经费数额自然有限,没有足够的实力选聘高质量师资人才。在这种情况下,一些高校应该主动求变,另辟出路,可以从公立重点院校聘请德高望重的重量级教授,或者适当提高教师的薪酬待遇,吸纳一部分骨干教师,甚至优先聘用刚毕业的名校大学生作为学校建设的储备力量。
在制度层面,这些高校也应加以调整,不要像大多数高校那样“重科研、轻教学”。因为高校一旦过分强调科研、课题和论文,很多教师就会把主要精力和大量时间投入到科研、课题和论文中,忽视教师的基本职责—— 钻研教学,培养学生。如果地方高校重视并提高办学质量,培养出来的学生的硬实力会更强,步入社会以后,在工作上会游刃有余,获得社会的高度 赞誉和普遍认可,同时也能提高地方高校的知名度。

另外还有很多的学校也被戏称为 “末流211”比如大连海事大学中国矿业大学,中国地质大学,但是其实都是因为大家平时所说的排名是综合排名,而这些211大学都“术业有专攻”但综合实力不济。所以所谓的末流211也就是一个梗罢了。
 
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文章来源:最差的10所末流211大学,优秀学子该如何选择?